Cuốn sách “Ngữ Văn lớp 12 tập 2 – Kết Nối Tri Thức” mang đến cho học sinh những tác phẩm và khái niệm văn học sâu sắc, giúp phát triển tư duy phản biện và khả năng phân tích văn bản.

MỤC LỤC

Tác gia Hồ Chí Minh (trang 4)

Tuyên ngôn Độc lập (Hồ Chí Minh) (trang 6)

Mộ (Chiều tối – Hồ Chí Minh) (trang 12)

Nguyên tiêu (Rằm tháng Giêng – Hồ Chí Minh) (trang 18)

Ngắm trăng (Hồ Chí Minh) (trang 18)

Những hình ảnh quê Việt và biện pháp tu từ (trang 21)

Thực hành tiếng Việt: Một số biện pháp làm tăng tính khẳng định, phủ định trong văn bản nghị luận (trang 27)

Viết báo cáo kết quả của bài tập dự án (trang 28)

Nói và nghe: Trình bày kết quả của bài tập dự án (trang 34)

Củng cố, mở rộng (trang 36)

Vọng nguyệt (Ngắm trăng – Hồ Chí Minh) (trang 37)

Thực hành: Cảnh khuya – Hồ Chí Minh (trang 37)

Bài 7: SỰ THẬT TRONG TÁC PHẨM KÍ

Nghệ thuật bằm thịt gà (Trích Việc làng – Ngô Tất Tố) (trang 40)

Bước vào đời (Trích Nhớ nghĩ chiều hôm – Đào Duy Anh) (trang 45)

Thực hành tiếng Việt: Ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật (trang 50)

Viết bài văn nghị luận bàn về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (Cách ứng xử trong các mối quan hệ gia đình, xã hội) (trang 52)

Nói và nghe: Trình bày quan điểm về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (Cách ứng xử trong các mối quan hệ gia đình, xã hội) (trang 57)

Củng cố, mở rộng (trang 58)

Vi tuyển 17 (Trích Gánh gánh… gồng gồng… – Xuân Phương) (trang 59)

Phần 8. Dữ liệu trong văn bản thông tin

Pa-ra-na (Parana) (Trích Nhiệt đới buồn – Cò lốt Lê-vi-Xto-rốt – Claude Lévi-Strauss) (trang 63)

Giữa dục khí hậu thường và biến đổi khí hậu – Đông Kinh Nghĩa Thục (Nguyễn Nam) (trang 65)

Đời muối (Trích Đời muối: Lịch sử thế giới – Mác Kơ-len-xki – Mark Kurlansky) (trang 69)

Thực hành tiếng Việt: Tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ (trang 78)

Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm (trang 80)

Nói và nghe: Tranh biện về một vấn đề đời sống (trang 85)

Củng cố, mở rộng (trang 87)

Thực hành đọc Sách thay đổi lịch sử loài người (Vũ Đức Liêm) (trang 88)

Phần 9. Văn học và cuộc đời

Vội vàng (Xuân Diệu) (trang 91)

Trở về (Trích Ông già và biển cả – C-nít Hê-minh-uê – Ernest Hemingway) (trang 96)

Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Trích – Lưu Quang Vũ) (trang 102)

Thực hành tiếng Việt: Giữ gìn và phát triển tiếng Việt (trang 114)

Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội (trang 116)

Nói và nghe: Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước (trang 122)

Củng cố, mở rộng (trang 123)

Thực hành đọc Khúc đồng quê (Trích Cô bé nhìn mưa – Đặng Thị Hạnh) (trang 124)

Ôn tập học kì II

Bảng giải thích thuật ngữ (trang 127)

Bảng tra cứu một số yếu tố Hán Việt (trang 132)

Bảng tra cứu tên riêng nước ngoài (trang 135)

Giới thiệu cơ bản

Bài 6, “Hồ Chí Minh – ‘Văn hóa phải soi đường cho quốc dân đi'”, khám phá tư tưởng văn hóa của Bác Hồ, nhấn mạnh vai trò của văn hóa trong sự nghiệp cách mạng và xây dựng đất nước. Qua đó, học sinh sẽ hiểu rõ hơn về sự liên kết giữa văn hóa và các giá trị dân tộc.

Bài 7, “Sự thật trong tác phẩm kí”, tập trung vào thể loại văn học ký, phân tích cách thức thể hiện sự thật qua các tác phẩm này. Học sinh sẽ được hướng dẫn cách nhận diện và đánh giá tính xác thực của thông tin trong văn bản ký, từ đó nâng cao khả năng phân tích.

Bài 8, “Dữ liệu trong văn bản thông tin”, giúp học sinh nhận biết và sử dụng các loại dữ liệu trong văn bản thông tin, tạo nền tảng cho việc tiếp cận và xử lý thông tin một cách hiệu quả. Điều này cũng góp phần vào việc phát triển kỹ năng viết và trình bày thông tin.

Cuối cùng, bài 9, “Văn học và cuộc đời”, khuyến khích học sinh suy ngẫm về mối quan hệ giữa văn học và thực tiễn cuộc sống. Bài học này không chỉ giúp học sinh cảm nhận được giá trị nhân văn trong văn học mà còn tạo cơ hội cho các em liên hệ và rút ra bài học cho chính bản thân.

Cuốn sách không chỉ trang bị kiến thức văn học mà còn mở rộng tầm nhìn cho học sinh, giúp các em hiểu rõ hơn về văn hóa, cuộc sống và con người qua các tác phẩm nghệ thuật.