Ngữ Văn lớp 12 tập 1 – Kết Nối Tri Thức giới thiệu đến học sinh những khía cạnh phong phú của văn học, từ tiểu thuyết đến thơ ca và các thể loại văn bản nghị luận, giúp các em phát triển tư duy phê phán và khả năng phân tích sâu sắc.

Mục Lục

Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết

Đọc: Xuân tóc đỏ cứu quốc (Trích Số đỏ – Vũ Trọng Phụng) (Trang 9)

Đọc: Nỗi buồn chiến tranh (Trích – Bảo Ninh) (Trang 19)

Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ nói mỉa, nghịch ngữ, đặc điểm và tác dụng (Trang 26)

Viết: Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện (Trang 27)

Nói và nghe: Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện (Trang 34)

Củng cố, mở rộng: Củng cố, mở rộng (Trang 36)

Thực hành đọc: Trên xuống cứu nạn (Trích Cuộc đời của Pi – Yann Martel) (Trang 37)

Bài 2: Những thế giới thơ

Đọc: Cảm hoài (Nỗi lòng – Đặng Dung) (Trang 40)

Đọc: Tây Tiến (Quang Dũng) (Trang 44)

Đọc: Đàn ghi ta của Lorca (Thanh Thảo) (Trang 48)

Thực hành tiếng Việt: Tác dụng của một số biện pháp tu từ trong thơ (Trang 51)

Viết: Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ (Trang 52)

Nói và nghe: Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ (Trang 58)

Củng cố, mở rộng: Củng cố, mở rộng (Trang 59)

Thực hành đọc: Bài thơ số 28 (Ra-bin-do-ra-nát Ta-go) (Trang 60)

Bài 3: Lập luận trong văn bản nghị luận

Đọc: Nhìn về văn hóa dân tộc (Trích – Trần Đình Hượu) (Trang 62)

Đọc: Năng lực sáng tạo (Trích – Phan Đình Diệu) (Trang 68)

Đọc: Mấy ý nghĩ về thơ (Trích – Nguyễn Đình Thi) (Trang 72)

Thực hành tiếng Việt: Lỗi logic, lỗi câu mơ hồ và cách sửa (Trang 78)

Viết: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (Trang 80)

Nói và nghe: Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (Trang 86)

Củng cố, mở rộng: Củng cố, mở rộng (Trang 88)

Thực hành đọc: Cảm hứng và sáng tạo (Trích – Nguyễn Trần Bạt) (Trang 89)

Phần 4. Yếu tố kì ảo trong truyện kể

Đọc: Hải khẩu linh từ – Đền thiêng của bể (Trích – Đoàn Thị Điểm) (Trang 92)

Đọc: Muối của rừng (Trích – Nguyễn Huy Thiệp) (Trang 94)

Thực hành tiếng Việt: Nghệ thuật sử dụng điển cố trong tác phẩm văn học (Trang 106)

Viết: Viết bài văn nghị luận về việc vay mượn – cải biến – sáng tạo trong một tác phẩm văn học (Trang 115)

Nói và nghe: Trình bày về việc vay mượn – cải biến – sáng tạo trong một tác phẩm văn học (Trang 122)

Củng cố, mở rộng: Củng cố, mở rộng (Trang 123)

Thực hành đọc: Bến trần gian (Trích – Lưu Sơn Minh) (Trang 124)

Phần 5. Tiếng cười của hài kịch

Đọc: Nhân vật quan trọng (Trích Quan thanh tra – Ni-cô-lai Gô-gôn) (Trang 132)

Đọc: Giấu của (Trích Quần – Lộng Chương) (Trang 140)

Viết: Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội (Trang 146)

Nói và nghe: Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội (Trang 152)

Củng cố, mở rộng: Củng cố, mở rộng (Trang 153)

Thực hành đọc: Cẩn thận hão (Trích Thợ cạo thành Xê-vin (Séville) – Bô-mác-se) (Trang 153)

Ôn tập học kì I

Bảng giải thích thuật ngữ (Trang 158)

Bảng giải thích một số thuật ngữ (Trang 161)

Bảng tra cứu một số yếu tố Hán Việt (Trang 162)

Bảng tra cứu tên riêng nước ngoài (Trang 164)

Giới thiệu cơ bản sách

Bài 1, “Khả năng lớn lao của tiểu thuyết”, khám phá sức mạnh và tầm ảnh hưởng của tiểu thuyết trong việc phản ánh cuộc sống, tâm tư con người và các giá trị xã hội. Học sinh sẽ hiểu rõ hơn về vai trò của tiểu thuyết trong văn học cũng như trong việc truyền tải thông điệp sâu sắc.

Bài 2, “Những thế giới thơ”, dẫn dắt học sinh vào không gian thơ ca, nơi các hình ảnh và cảm xúc được thể hiện một cách tinh tế. Bài học này giúp các em nhận diện các thể loại thơ và khám phá cách mà thi sĩ tạo nên những thế giới đa dạng và phong phú qua ngôn từ.

Bài 3, “Lập luận trong văn bản nghị luận”, cung cấp kiến thức về cấu trúc và cách thức lập luận trong văn nghị luận. Học sinh sẽ học cách xây dựng và trình bày quan điểm của mình một cách logic và thuyết phục, từ đó rèn luyện khả năng tranh luận và tư duy phản biện.

Bài 4, “Yếu tố kì ảo trong truyện kể”, phân tích sự hiện diện của yếu tố kì ảo trong các tác phẩm văn học, giúp học sinh hiểu được cách mà những yếu tố này tạo ra chiều sâu và sự hấp dẫn cho câu chuyện, đồng thời khám phá các biểu tượng và ý nghĩa bên trong.

Cuối cùng, bài 5, “Tiếng cười của hài kịch”, giới thiệu về thể loại hài kịch và vai trò của tiếng cười trong việc phê phán xã hội và con người. Học sinh sẽ khám phá cách mà hài kịch sử dụng sự châm biếm để phản ánh thực tế, từ đó hiểu rõ hơn về giá trị nhân văn và xã hội trong các tác phẩm này.

Cuốn sách không chỉ trang bị kiến thức văn học phong phú mà còn khuyến khích học sinh suy nghĩ sáng tạo và cảm nhận sâu sắc về cuộc sống qua từng tác phẩm văn học.